- Holistic and Active Teaching-Learning (HATL).
Pembelajaran dilakukan secara menyeluruh (holistic) yang memadukan pengembangan spiritual keislaman dan intelektual peserta didik yang berfokus pada pembentukan akhlak (character building) dan kemampuan problem solving. Kurikulum yang dikembangkan memadukan antara kurikulum diniyah (core curriculum), kurikulum nasional (Diknas) dan internasional (Cambridge). Disamping itu, pendekatan pembelajaran Active Learning akan memotivasi dan melatih peserta didik menjadi independent learners dan memiliki kemampuan metacognisi (how to learn and solve problems) yang baik, tanpa meninggalkan tradisi kepesantrenan.
- Dedicated and Motivated Teachers.
Disamping sistem pengelolaan (manajemen) yang profesional, Tenaga pendidik atau Guru mempunyai komitmen ke-Islaman yang kuat serta mempunyai profesionalisme dan idealisme mengajar yang tinggi. Dalam proses pembelajaran Guru harus mampu bertindak sebagai sebagai Murobbi yang mampu mengajarkan (teaching), menjadi tauladan (coaching), mengembangkan life-skills (training), menasehati dan menjadi pusat referensi peserta didik (advisory and consultancy).
- Comprehensive and Ongoing Evaluation System
Sistem penilaian yang komprehensif dan berkelanjutan untuk mengukur dan meningkatkan hasil belajar peserta didik dan pengembangan tenaga edukatif (asatidz). Sistem penilaian ini juga sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada seluruh stakeholders yang ada, khususnya wali santri dan pemangku kebijakan.
- ICT-Integrated Learning
ICT Integrated Learning adalah salah satu penunjang proses belajar-mengajar (teaching-learning supporting aids) yang mengharuskan seluruh aktivitas pembelajaran menggunaan perpaduan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) baik dari segi instrument pengajaran maupun dalam aktivitas belajar peserta didik. Dengan perpaduan ini proses pembelajaran akan lebih kreatif, menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.
- Learning Resource Center (LRC)
LRC adalah perpaduan antara perpustakaan (library), teknologi informasi dan komunikasi (ICT), ruang diskusi dan pengembangan bahasa asing (Arab dan Inggris). Dengan perpaduan sarana belajar ini, peserta didik akan semakin mudah dalam mendapatkan informasi yang mereka butuhkan dan juga lebih termotivasi dalam belajar bahasa asing melalui berbagai media dan referensi yang ada.
- Exploration Class and Learning Clinics
Untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran dan memperdalam pemahaman peserta didik terkait materi yang diajarkan, peserta didik akan dipetakan sesuai dengan kemampuan akademik masing-masing. Peserta didik akan belajar dan berinteraksi dalam kelompok-kelompok kecil bahkan individual dengan para Asatidz yang berpengalaman. Dengan pendekatan ini, proses belajar akan bersifat lebih individu (personalized) yang diharapkan akan mampu meningkatkan dan mempercepat pemahaman peserta didik akan materi yang diajarkan. - DEAR Time
DEAR Time (Drop Everything and Read) adalah salah satu program unggulan untuk membentuk dan membiasakan membaca peserta didik (reading habit). Setiap hari pada jam efektif belajar, dengan panduan guru dan dan bel belajar, peserta didik diharuskan membaca buku sesuai dengan minat masing-masing.
- Condusive Academic Life and Nature
Lokasi Al-Madinah yang strategis dan kondusif (berada di pusat kota Solok dan dikaki bukit yang sejuk ) serta bangunan dan fasilitas yang tertata dengan baik sangat ideal untuk menunjang proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.